坐在教授的棍子根茎上写-古老学府中的书卷生活
在古老的学府里，坐在教授的棍子根茎上写作，这种场景曾经是非常普遍的。这些棍子通常是用来支撑大树或作为标志性的物品，而学生们则利用它们作为书桌。
这种做法源于中国传统教育中的“坐草地读书”和“野外求知”的理念。在一些偏远地区，学校设施不完善，甚至没有固定的教室，所以学生们不得不找寻其他地方学习。坐在教授脚下的空地上，用石头、木板或者直接在地面上铺开纸张进行学习，也是一种常见的情况。而那些有着深厚文化底蕴的大树下，更是成为了一些高年级老师讲授知识的地方。
记得有一位名叫王先生的老师，他在山村小学工作多年，每当雨天或冬日寒冷时，他都会带着学生们到校园里的那棵巨大的梧桐树下进行课堂教学。那棵梧桐树由一根粗壮的大枝支撑，其它部分已经枯萎了，但依然能给人以安全感和安静。这株大树被称为“神木”，而王先生每次都会让学生们围坐在神木根部的地面上听他讲述历史故事、解释自然科学等内容。
另一位名叫李女士的教师，在她的学校里，有一片广阔的操场，那儿长满了茂密的小草。她会让孩子们把书包放在小草地中央，然后围成一个圈，让他们在圆形的小草坪中讨论、分享自己的想法，这样既能避免干燥的地面伤害到孩子们的手指，又能够享受周围环境带来的宁静和清新气息。
虽然现在时代变迁，大多数学校都配备了现代化设备，但对于那些追求纯真的教育者来说，“坐在教授的棍子根茎上写”仍然是一种简单而又有效的心灵沟通方式，它反映出一种对自然与真实生活态度上的尊重，以及对传统教育方法的一份怀旧之情。
